教育专家Joan女士介绍，世界各国对儿童教育的重视程度是一样的，然而不同的文化和教育背景，造成世界不同国家和地区对儿童教育的方式各异，产生的结果也有所不同。美国同中国儿童教育相比，在教育的方式和侧重点有很大区别。

过去的很长一段时间里，由于对国外儿童教育认识不全面，导致国内对美国的儿童教育存在认识误区，认为美国的儿童教育就是单纯的“玩”。Joan女士指出，在美国，对儿童的教育更注重责任意识和良好性格的培养，注重自学能力和团队意识的塑造。要达到这样的教育目的，最有效的途径是采用团队协作的方式，引入竞争合作的理念，让孩子从小学会与人分享、沟通，协调、组织、管理等能力。

高级教学官Chris先生说，通过有目的的能力培养，形成美国儿童独立自信、善于与人协作的良好品质。这些能力对儿童未来的发展比具体学会多少知识更加有意义。

正如美国教育专家所说，4—12岁是儿童形成习惯最迅速的时期，此阶段的教育，最重要的是培养良好的思维方式和行为、学习习惯。瑞思学科英语就是“美国小学”在中国的实践者，引入了纯正的美国小学教育理念。在瑞思课堂中，彻底改变了中国旧有的教育模式，通过多媒体互动白板、独特设计的多人课桌、原汁原味的美国小学多媒体互动教学课件，实现了英语的“全浸入”。

针对语言学习，瑞思学科英语学术总监Sally女士指出，语言的习得是自然过程，即使是美国的孩子学英语，同样会经历一个从听、到想、到说，最后到写的过程。Sally告诫家长切不可操之过急，只有尊重孩子语言习得的客观规律，为孩子选择对的学习环境，才能保证孩子具有良好的学习效果。

此外Sally还向家长介绍，瑞思在引入纯正的“美国小学”教育模式的同时，还花费了大量资金和技术进行课程教案的设计，使中国孩子更迅速有效的融入到“美国小学”氛围中，达到能力培养的目的。

此次教育论坛中美专家，为中国家长树立正确的儿童英语教育理念，这将推动“美国小学”教育模式在中国的影响力，提升“美国小学”受认可度，为更多中国孩子的英语教育提供优秀服务。